CARTERO REAL

El día que llegó el cartero real fue muy especial para todos/as los niños/as del pueblo. Los/as niños/as de la Escuela de Música tocaron piezas navideñas y cantaron villancicos. En el pasacalles todos/as cantaron juntos/as.
Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda de los técnicos/as del Ayuntamiento que prestaron su ayuda y trabajo, para un día tan especial.
Fue una tarde entrañable, donde los más pequeños entregaron sus cartas con mucha ilusión.

FIESTAS NAVIDEÑAS

Para finalizar el año 2007, los chicos/as de Ribete han fabricado un Belén en barro y

pasta en frío, y se ha instalado en el centro de día de los mayores. El día que se instaló se hizo una convivencia intergeneracional con los mayores y una merienda, donde todos/as terminaron cantando villancicos. Pasaron una tarde estupenda.

TALLER DE CERÁMICA

En Ribete uno de los talleres es el de cerámica, donde Nanny (la monitora) enseña a los niños/as que asisten regularmente técnicas para pintar en azulejos, modelar barro y pasta en frío, pintar objetos de barro o pasta, etc. Una de las cosas más importantes del trabajo en el taller es aprender un oficio, y sobretodo ayudar a niños/as a alcanzar unos valores como el trabajo en equipo, el sentido de pertenencia a un grupo, el respeto a todos/as, el cuidado y mantenimiento de los materiales y el taller etc.

A continuación se muestran algunas fotografías de los niños/as en el taller y algunos de sus trabajos.

"BULLYNG ": ACOSO ESCOLAR

¿Qué es el bullyng?
Es una conducta agresiva intencionada y persistente entre iguales, niños y adolescentes.

¿Qué formas presenta?
FISICA: Pegar, dar patadas, escupir, empujar, ocultar o destruir las pertenencias de otros.
VERBAL: Hacer burlas, bromas de mal gusto, poner motes o proferir amenazas o insultos.
PSICOLOGICAS: Divulgar rumores desagradables, excluir socialmente, intimidar o manipular.

¿Quiénes son objetos de bullyng?
Niños con alguna discapacidad, niños con pocos amigos, tímidos, a quienes no se les supone capacidad para delatar ni hacer frente al agresor o agresores.

1.- CONSECUENCIAS DEL BULLYNG

Sobre la víctima:

• Problemas de aprendizaje y absentismo escolar.
• Disminución de la autoestima.
• Depresión y padecimientos somáticos, como dolor de cabeza o estómago.

Sobre el agresor:

• Depresión y conductas antisociales en el futuro.
• Continuará en próximos números de esta revista.

2.-SIGNOS DE ALERTA EN LAS VICTIMAS

• En el colegio pasan la mayor parte del tiempo solos, llevan la cabeza baja, la espalda encorvada y no miran a los ojos.
• Fuera del colegio, son niños con pocos amigos, que manifiestan tristeza, soledad y dicen no sentirse queridos.
• En casa se quejan de dolor de cabeza y de estómago de forma sistemática y no quieren ir al cole.

3.-¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES?

• Ofrecer confianza, escucharle y asegurarle que se le cree y que se le va ayudar.
• Animar al niño a que lo cuente todo, qué pasó, dónde, cuándo y quién lo hizo y quiénes lo vieron.
• Pedir cita con el tutor y director y crear una estrategia de control.
• Ayudar a reforzar y ampliar amistades.
• Enseñarlo a ignorar comentarios negativos, a pedir ayuda y a quererse.

Nanny Corchado, Monitora de Ribete Carrión

JORNADA SOLIDARIA EN CARRIÓN

El día 31 de agosto “Día de la Solidaridad” se celebró en Carrión una jornada solidaria, donde participaron niños/as de la “Escuela de verano” y el “Proyecto Ribete”.Además de los carrioneros/as que nos acompañaron en este día, con un gran gesto solidario a Malawi.
En la plaza se instaló una cabaña en la que se mostraban fotos y artículos informativos sobre la labor humanitaria que está realizando nuestro municipio en el sudeste africano.
Los niños/ as realizaron diversas manualidades en el taller y en el colegio, como monederos con cajas de leche, abanicos y marca-páginas de cartulinas, pulseras y collares de hilos, de estrellitas y de bolas, maracas y platos decorativos.
Para el pasacalle que realizamos se confeccionó una pancarta con el eslogan que se eligió para el día de la solidaridad, que encabezó la marcha por las calles del pueblo. Para hacer más llamativo el pasacalle se disfrazaron y se construyeron diversos instrumentos musicales con material reciclado “objetivo del programa” para amenizar el recorrido y hacer un toque de atención a todos/as.
En la plaza finalizó el pasacalle, comenzando así una serie de actividades para los chicos/as como la globoflexia y maquillaje facial, además del mercadillo solidario, donde los vecinos/as colaboraron con la voluntad con esta causa.
Esta idea se gestó para colaborar con el pueblo malawi y sobre todo, para que los niños/as sean concientes de que todos/as podemos ayudar en la medida de nuestras posibilidades.
Para montaje de la cabaña, el sonido, la publicidad, la organización, vigilancia, etc., contamos con la ayuda del personal del Ayuntamiento, y en especial al servicio de mantenimiento y los Servicios Sociales, por eso, GRACIAS.

Y NO PODEMOS TERMINAR SIN RECORDAR A LOS VERDADEROS PROTAGONISTAS DE ESTE DÍA, LOS NIÑOS/AS SOLIDARIOS DE CARRIÓN.


ESCUELA DE VERANO:
Zoraida Montero Álvarez
Consuelo Reinoso Sánchez

PROYECTO RIBETE:
Rosario Monge Lozano

PRESENTACIÓN

Un saludo a todos/as:

Esto que os mostramos en nuestra revista de “Ribete” intenta sintetizar todo el trabajo realizado con los niños/as desde que comenzó este proyecto en nuestro pueblo.
Muchos, después de todos estos años, se pueden preguntar ¿qué es Ribete? O ¿qué se hace?, para responder a estas cuestiones diremos que, se trata de un proyecto de dinamización comunitaria para la integración social de los adolescentes. Esto implica un reconocimiento e importancia por parte del pueblo, porque como sabemos a estas edades se necesita mucha ayuda y comprensión.
En Carrión, el proyecto Ribete acoge a niños/as y chicos/cas, porque se denota desde hace unos años poca participación por parte de la gran mayoría de adolescentes.
El proyecto nació como una propuesta para chavales de 12 a 16 años, especialmente para los que tuviesen más dificultades de integración, pero en nuestro pueblo participan niños/as desde los 10 hasta los 16 años, organizados en 2 grupos, que asisten a los dos talleres que se ofrecen, “cerámica” impartido por la monitora Nanny e “Informática” por Humberto, además de ofrecerse actividades de ocio y tiempo libre y en la actualidad un taller de lectura y grupos de apoyo.
Resaltar una característica de este proyecto: la interrelación entre monitores/as y coordinador/a del proyecto y la familia para contribuir a un mejor desarrollo, formación e integración social de todos/as.

Rosario Monge Lozano (Coordinadora del Proyecto RIBETE)

CURSO DE PATINAJE EN SEVILLA

El sábado 24 de noviembre de 2007, se realizó una excursión a Sevilla, a la "Escuela de patinadores de Sevilla". Participaron 20 niños/as y algunos adultos/as, realizando un curso de patinaje, que se estableció por niveles, con la ayuda de un monitor/a para cada grupo.
Más tarde, nos desplazamos en autobús hasta el parque del Alamillo, donde los niños/as se lo pasaron muy bien.